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  • 校園霸凌事件零容忍,校方將依法進行相關調查與處置,絕不姑息。
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校務公告 黃崇軒 - 教務處 | 2018-12-27 | 點閱數: 1027

光復自造教育與科技中心

「自造教育及科技領域教學教案設計」徵選活動:

 

壹、 活動目的:

    現代社會科技發展一日千里,了解與運用科技的能力,儼然是現代國民需要具備的一種基本素養。如何透過十二年國民基本教育科技領域課程的實施,培養學生的科技素養,透過作、用、想的三種層面,進行教學內容的設計,落實素養導向的教學特辦理「自造教育及科技領域教學教案設計競賽」,邀請中區國、中小教師以「生活科技」、「資訊科技」或「新興科技認知」作為主題,並結合自造教育實作精神,發揮創意設計出能有效達成教學目標之學習活動。能引導學生將生活科技「做、用、想」的核心精神,以利銜接即將上路的十二年國民教育。

貳、 辦理單位:

     光復自造教育及科技中心

肆、 參賽對象:

         花蓮縣中區(壽豐鄉、鳳林鎮、萬榮鄉、光復鄉)國、中小教師,包含正式教 

     師、代理代課教師、實習教師。

伍、 報名方式:

     一、報名資料直接填寫於教案計畫書封面,教案格式分成國中組(如附件一)與國

         小組(如附件二)

     二、送件時間自即日起至10814日(星期五)下午5時止,郵寄以郵戳為憑。

陸、 徵選主題:

         徵選將分為「生活科技」、「資訊科技」及「新興科技認知」三大主題,三

     大主題分別設有「國小組」及「國中組」,參加者需以前述三項主題進行設計,

     可銜接12年基本國民教育,適合國中及國小課程推動之課程。

     一、生活科技教案

             參賽教案之主題以符合「生活科技」教育為主題,並結合自造教育的實

         作精神。生活科技的基本理念是以「做、用、想」為主,亦即為培養學生動

         手「做」的能力、使「用」科技的能力,以及設計與批判「想」的能力。課

         程著重於引導學生,以生活的需求作為動機,進而設計、製作有用及適用的

         物品,並在探索與製作的過程中,學生得以經由嘗試錯誤進而學習到系統性

         的思考。同時,期待經由實作過程中經驗的累積與習慣的養成,從中學習解

         決問題,甚至能從自己DIYDo It Yourself)到DIWODo It With Others

         與他人團隊合作,學習共製作與分享成果,並且培養學生主動面對各種科技

         問題的正向態度,發揮創意以解決問題。透過實際動手製作,訓練學生運用

         各式零件、機具材料處理等製作過程,培養學生的創意設計與動手實作能力。

     二、資訊科技教案

             參賽教案之主題以符合「資訊科技」教育為主題,並結合自造教育的實

         作精神。資訊科技課程以「運算思維」為主軸,希冀透過電腦 相關知能的學

         習,培養邏輯思考、系統化思考等運算思維,並藉由資訊科技之設計與實作,

         增進運算思維應用能力、解決問題的能力、同儕團隊合作以及創新思考的能

         力。透過資訊科技課程學習,學生能利用運算思維與資訊科技有效解決生活

         與學習問題,並進行溝通與表達且能以團隊合作方式進行資訊科技創作。

     三、新興科技認知教案

             參賽教案之主題以符合「新興科技認知」為主題,並結合自造教育的實

         作精神。隨著科技的發展,智慧型手機的普及,數位科技逐漸成為生活中重

         要的一環,學生的科技素養受到重視,為普及學生對新興科技的認知,拓展

         學生的科技視野,期待透過本次教案競賽,學生均擁有可以應用資訊科技工

         作及方法,理解、分析與傳播資訊,解決未來工作與生活中所遇到的各種問

         題,並同時具有數位時代公民應有之態度與能力。

柒、 徵選辦法

     一、標的:教案設計計畫書

     二、主辦單位將邀請專家學者進行書面審查,各主題評分標準如下:

評分項目

審查內容

比例

主題性

1.切合生活科技/資訊科技/新興科技認知教育重點。(生活科技以解決生活中的問題並著重學生「做、用、想」的能力;資訊科技以解決生活中的問題並著重學生運算思維的能力;新興科技認知以增進學生對新興科技的認識與運用)

2.預定達成目標明確適當

3.其他教師容易推廣

4.器材取得方便

20%

完整性

1.教學先備知識及原理正確

2. 學習活動設計具體、完整且合宜

3. 學習活動實施辦法可行性高且易推廣

4. 後續延伸活動多元完整

5. 參考資料詳實

50%

創新性

1、構思的新穎性、開創性與特色性

2.、創新技術與先進知識應用

3.能深化學習者生活科技/資訊科技/新興科技知識

4. 學習活動具啟發性。

20%

評量性

1. 評量設計與學習成效

2. 評量方式適當與多元

10%

 

捌、獎勵:

    總計徵選15案,依評審成績排序,前15案,每案給予2,000元之稿費。

玖、配合計畫推廣事項:

        為配合推廣,教案設計徵選活動,獲選教案作品將編撰教案成果手冊,教案設

    計作者需繳交授權同意書(如附件三),授權本中心用於課程推廣使用。

相關表件請自行下載。

 

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智慧小語

成功就是簡單的事情不斷地重複做。

佚名

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