旨揭指引以基礎、普遍與實用為原則，重視校長、教師及 家長的角色，將數位學習從教室延伸到家庭，完備學校領 導、課程、教學與親職等面向，打造「學生安心、教師專 心、家長放心」的學習環境。
(一)    「數位教學指引3.0版」新增「教育部因材網」AI學習夥 伴簡介、學生及教師面向之數位素養、人工智慧危害及 使用風險、生成式AI輔助教學應用及各領域群科數位教 學策略、設計與示例。
(二)    「校長數位學習領導指引」建立校長數位學習領導願景 及核心價值，幫助校長制定數位學習領導策略和計畫， 提供支持性學習環境之態樣與示例，形塑學習型組織， 回饋學校及教師執行數位教學發展之需求。
(三)    「家長數位學習知能指引」透過淺顯易懂及實務運用的 內容，綜整數位學習規範及使用原則，建立家長以陪伴 為基礎，瞭解數位學習相關政策、資源及素養知能，以 培養孩子的自主學習能力。
三、    旨揭指引電子檔業登載於花蓮縣數位學習專案辦公室官網檔案專區 https://elearning.hlc.edu.tw/modules/tad_uploader/index.php?of_cat_sn=4

教育部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載

 https://pads.moe.edu.tw/

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